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追随他人还是保持独立?这是每个人都会遇到的问题。如果你正在寻找此类书籍,希望孩子知道他可以大胆做自己,拥有独立思考能力,或者接受自己或别人独一无二的特点,那么这些书会帮到你。

从人群中脱颖而出需要很大勇气,但,我们全新的创意有可能会改变世界。

1.《老虎先生来撒野》

Mr. Tiger Goes Wild (ages 3-6)

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

老虎先生生活在一个整洁、优雅的世界, 每个人都得体地、优雅地、紧绷绷地生活着,除了老虎先生。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

他讨厌彬彬有礼地打招呼,讨厌以谈论天气开始的那种寒暄,讨厌每个人都穿着刻板,讨厌不能撒野!

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

于是,他开始做出格的事了。他穿着西装,戴着礼帽,却要四脚着地走路。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

这感觉太好了!他开始大声地吼叫……

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

但是,老虎先生“文明”的朋友们实在看不下去他这种任性妄为,他们说,如果你一定要撒野,到野外去吧!

真是个绝妙的主意!老虎先生真的就丢了礼帽,脱掉燕尾服,四腿飞奔着去了野外!

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

野外到处是鸟语花香,充满了自由的气息。在野外,老虎先生尽情地撒野而不用顾虑任何人的眼光,老虎先生很享受。

但是,时间一长,他开始想念朋友了,老虎先生决定回城里去。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

朋友们很热情地迎接老虎先生归来。看,大象太太还为老虎先生准备了一件休闲的花衬衫。

老虎先生发现,他的家,这座小城,他的朋友们,那些居民,变了。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

变化还远远不止这些,有更多的人跟着老虎先生去野外撒野了哦!

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

这本书利用情节前后的反差和细节,让我们有机会和孩子探讨:我们可以是不同的。

2.《有了想法你怎么做》

What Do You Do With an Idea?(3岁+)

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

有了想法,你怎么做?尤其是当它与众不同,或者太大胆,甚至有点疯狂的时候呢?你会把它藏起来么?会转身走开么?会假装它根本不属于你么?

这是一个孩子和他的想法之间发生的故事。当孩子的信心逐渐增长,他的想法也在成长。直到一天,神奇的一幕在眼前展现。想法变成了什么?大胆的东西?可爱的东西?愚蠢的东西?或者美好的东西?是故事、画作、还是新的发明?

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

一开始,我并未想太多,这些想法显得奇异而虚弱,我并不确定能用它来做什么。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

有与众不同的思考能力是一件很好的事

这本书要跟我们分享的是:一个有创意的想法一开始可能会让我们感到奇怪和尴尬,一些人可能会漠视或者阻碍我们的想法,但是,适当的呵护,足够的自信,可能会让我们的想法改表世界。这个故事充满美丽和奇妙的细节,对全家人来说都是具有激发性的阅读体验。

3.《花生酱和大脑》

Peanut Butter & Brains(4-8岁)

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

雷金纳德不像其他的僵尸:他对吃大脑不感兴趣,而是喜欢美味的花生酱和果冻三明治!

通过一系列的努力,他得到了一个花生酱,并向其他僵尸展示了它是多么美味,然后,雷金纳德变成了他所在城市的英雄。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

这本可爱的书教给孩子独立思考的重要性。

4.《小作家鲁弗斯》

Rufus the Writer(ages 4-8)

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

夏天,鲁弗斯突然有了一个异想天开的想法:既然有柠檬水摊档,为什么不开一个摊档售卖他写的故事呢。

他收集了一些纸、铅笔和着色材料,还定做了一个小桌子和一把椅子,开始做起了生意。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

米莉和沃尔特用一个贝壳交换一个“为什么橙色是最好的颜色”的故事,莎拉用一束鲜花交换一个关于纽扣家族的故事,鲁弗斯还为小妹妹安妮写了一个关于她生日的故事,讲的是一个能缩到茶杯大小的女孩……

然后,他们都坐下来,一起读精彩的故事。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

这是一本歌颂创造力和写作热情的书!

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

整个插图非常精彩,这本书对于鼓励孩子们发挥想象力,创造性地写作和思考非常有用。

5.《 斯蒂芬妮的马尾辫》

Stephanie’s Ponytail (ages 4-7)

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

小斯蒂芬妮想扎马尾辫。这天,她扎着马尾辫去上学,可是一到学校,孩子们就冲着她喊:“太丑了,太丑了,丑死了!”

斯蒂芬妮回答:“这是我的马尾辫,我喜欢它!”

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

但是第二天当斯蒂芬妮来到学校,发现女孩们都扎起了马尾辫。斯蒂芬妮说:“你们是在模仿我,你们这些跟屁虫!”

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

第二天,妈妈问斯蒂芬妮:“你还想扎马尾辫吗?”

斯蒂芬妮答:“不,我想要一个扎在耳朵上方的辫子。”于是,妈妈给她扎了一个位于耳朵上方的辫子。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

当斯蒂芬妮这样来到学校,同学们又大喊大叫:“太丑了,太丑了,丑死了!”然而第二天,所有的女孩,甚至一些男孩,都扎起来相同式样的辫子。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

斯蒂芬妮的发型越来越离谱,同学们一如既往地喊丑,然后又复制她的做法。而且现在跟风的不光是女孩们,连男孩甚至老师都加入了其中。这天,忍无可忍的斯蒂芬妮宣布,她第二天要剃头。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

第二天,老师第一个来到学校,她已经剃了大光头。

然后是男孩们:也剃了光头。

然后是女孩们:也剃了光头。

最后到的是斯蒂芬妮,然而,她并没有剃光头,而是扎着马尾辫。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

最后一页,是学生和老师们愤怒追赶斯蒂芬妮的画面。

孩子,愿你独立思考、勇敢做自己

故事生动地告诉了孩子,什么是真正的创意,什么是盲目的跟风。它也告诉了孩子,面对校园欺凌,最好的方式,是勇敢大胆地做自己。